Análisis crítico del artículo: Bernardi, F., y Cebolla, H. (2014). Clase social de origen y rendimiento escolar como predictores de las trayectorias educativas. Rev. Española de Investigaciones Sociológicas, 146(3), 3-22. (doi:10.5477/cis/reis.146.3) INTRODUCCIÓN: El articulo académico elaborado por dos estudiantes universitarios Fabrizio Bernardi y Héctor Cebolla, en España, se refiere a la Clase social de origen y rendimiento escolar como predictores de las trayectorias educativas, en el cual analizan las desigualdades educativas, el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria y los beneficios de las clases sociales hacia la transición a Universidades. RESUMEN: Este artículo se basa en los beneficios que tienen las clases sociales en cuanto a la posibilidad de adquirir una educación universitaria, aunque el rendimiento del estudiante no sea el indicado para hacerlo, considerando a este un efecto primario, y al factor económico que depende del estatus social se ...
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¿Deben los sistemas escolares privilegiar ciertas culturas sobre otras?
Para la clase de fundamentos sociales de la educación, responderé a la siguiente pregunta: ¿deben los sistemas escolares privilegiar ciertas culturas? Mi respuesta esta dada según este mapa conceptual que expongo en el vídeo, para lo cual, les pondré el link de este para que lo puedan ver. https://www.youtube.com/watch?v=XEsYsqnz9FU