Fundamentos sociales de la educación

En el Ecuador, ¿el sistema educativo contribuye a la igualdad o desigualdad?  Referencias bibliográficas Noticias “El ciudadano”. (2015, abril 13). El sistema educativo del país registra un cambio notable . [Archivo de video ] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=i44coYpwy1U Enseña Ecuador. (2016, noviembre 29). El reto de transformar la educación en Ecuador. [Archivo de video ] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=stNW5IOGpS8&t=28s Enseña Ecuador. (2016, diciembre 12). Enseña Ecuador -día a día- Teleamazonas. [Archivo de video ] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Du1wygMPeSk&t=2s Tozer, S., Senese, G., & Violas, P. (2006). Educational Aims in Comtemporary Society. En Tozer, S., Senese, G., & Violas, P.,  School and Society: Historical and Contemporary Perspective  (pp. 269-290). New York: McGraw Hill. Recuperado el 12 de mayo de 2017 https://miusfv.usfq.edu.ec/d2l/le/content/72203/viewContent/659387...

Análisis crítico del artículo: Bernardi, F., y Cebolla, H. (2014). Clase social de origen y rendimiento escolar como predictores de las trayectorias educativas. Rev. Española de Investigaciones Sociológicas, 146(3), 3-22. (doi:10.5477/cis/reis.146.3) INTRODUCCIÓN: El articulo académico elaborado por dos estudiantes universitarios Fabrizio Bernardi y Héctor Cebolla, en España, se refiere a la Clase social de origen y rendimiento escolar como predictores de las trayectorias educativas, en el cual analizan las desigualdades educativas, el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria y los beneficios de las clases sociales hacia la transición a Universidades. RESUMEN: Este artículo se basa en los beneficios que tienen las clases sociales en cuanto a la posibilidad de adquirir una educación universitaria, aunque el rendimiento del estudiante no sea el indicado para hacerlo, considerando a este un efecto primario, y al factor económico que depende del estatus social se ...

Para la clase de fundamentos sociales de la educación, responderé a la siguiente pregunta: ¿deben los sistemas escolares privilegiar ciertas culturas? Mi respuesta esta dada según este mapa conceptual que expongo en el vídeo, para lo cual, les pondré el link de este para que lo puedan ver.  https://www.youtube.com/watch?v=XEsYsqnz9FU

Según lo que actualmente vivimos, la desigualdad en cuanto a la violencia de género, pienso que es necesario la contribución de los sistemas escolares, porque es en la institución educativa donde los educadores proporcionan el conocimientos preciso a través de modelos reales, haciendo que los niños aprendan a defenderse e integrarse en la sociedad, aplicando los valores e implementando de esta manera la socialización; forman personas críticas con razonamiento, tratando por igual a ambos géneros sin importar la edad, la cultura, el físico, país de origen, color de piel, entre otros factores que no deberían hacer diferencia; ya que solo biológicamente somos diferentes, en relación a nuestro cuerpo, pero ante la sociedad  somos iguales tanto hombres como mujeres, porque tenemos los mismos derechos, obligaciones y oportunidades. Es muy importante, la forma de enseñar del educador, ya que los niños aprenden muy rápido a través de la imitación hacia lo que ven y escuchan los ...